El talent en l'etapa formativa

Els pro­gra­mes de detecció de talents en l'àmbit espor­tiu tenen, cada vegada més, un pes específic impor­tant pel que fa a la inversió en recur­sos, tant en l'àmbit de clubs com de fede­ra­ci­ons. El mateix suc­ce­eix amb les acadèmies o cen­tres de tec­ni­fi­cació en els quals ingres­sen els joves espor­tis­tes que són detec­tats arran de les seves habi­li­tats. Aquest esce­nari que tenim clara­ment dibui­xat avui dia con­vida a fer una reflexió sobre com inci­dir, des del punt de vista del for­ma­dor, en la gestió d'aquest talent que ha estat iden­ti­fi­cat. En una con­ferència feta l'octu­bre del 2015 a Berlín, el tècnic del Borus­sia de Dort­mund, Tho­mas Tuc­hel, va desen­vo­lu­par un fil argu­men­tal que va far­cir de pre­gun­tes molt interes­sants. La més atrac­tiva, i que sin­te­titza el seu pen­sa­ment, va ser: “On són els talents ocults [ja siguin latents, ador­mits o no desen­vo­lu­pats] dels juga­dors que tenen talents que són obvis?” Con­tex­tu­a­lit­zem. Tuc­hel, sense treure la importància que tenen les acadèmies per als joves, es pre­gunta si en l'enfo­ca­ment gene­ral que se'ls dona no ha pas­sat per alt un fac­tor deci­siu: “És impor­tant que es puguin ofe­rir aques­tes grans pos­si­bi­li­tats a les acadèmies, però posar els joves juga­dors en aquesta zona de con­fort també esdevé un gran risc. L'efecte pot arri­bar a ser que alguna cosa és perdi durant el camí: l'habi­li­tat de superar obs­ta­cles. I superar obs­ta­cles és el més impor­tant per a un juga­dor amb talent.” Per exem­pli­fi­car-ho, i res­po­nent a la pre­gunta de què faria ell si tornés ara a la seva època d'entre­na­dor for­ma­tiu, diu: “Quan jo entre­nava sem­pre cui­dava que l'entorn [ins­tal·laci­ons, mate­rial] fos per­fecte. Avui, si hagués de tor­nar a entre­nar joves, diria que dis­po­sar de mig camp, una tele­visió i un vídeo per enre­gis­trar és sufi­ci­ent. I el ter­reny de joc no és neces­sari que esti­gui en les millors con­di­ci­ons: els juga­dors han de superar les difi­cul­tats i jugar inde­pen­dent­ment de l'ambi­ent, de les con­di­ci­ons.” Com a con­seqüència, el tècnic ale­many creu que la funció dels entre­na­dors res­pecte als joves fut­bo­lis­tes talen­to­sos se cen­tra en dos punts pri­mor­di­als: el pri­mer és la capa­ci­tat de gene­rar con­tex­tos que supo­sin un des­a­fi­a­ment cons­tant, i el segon, fer una tasca d'acom­pa­nya­ment i d'ofe­rir els con­sells que calen als fut­bo­lis­tes. Com exem­ple, Tho­mas Tuc­hel esmenta les indi­ca­ci­ons que el res­pon­sa­ble de la Masia va donar als tècnics que havien d'estar al càrrec d'Andrés Ini­esta quan va arri­bar al FC Bar­ce­lona: “És una cosa que he sen­tit i que mai obli­daré. Els va dir: no inten­teu millo­rar-lo, només cui­deu-lo.”